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开展初中数学异步教学的实践与认识
【机 构】
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湖北省英山县异步教学课题组
【出 处】
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异步教学研究
【发表日期】
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2000年1期
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【教材简析】 《荷花》是苏教版三年级语文教材下册第12课的一篇课文。是叶圣陶先生的作品。课文描述了公园里一池美丽的荷花，和我看荷花时的感受。全文文字简短，却把一池荷花写活了。表达了作者对大自然的热爱之情。课文按照看荷花的顺序进行叙述，语言朴实优美，想象丰富。对荷花的描写形象逼真，富于感染力。让我们读后产生一种美感，情操得到陶冶。 【设计理念】 阅读教学的整体构架必须以培养学生的语
1、少一些引导，让学生多一些观察正所谓：好的英语是“读”出来的。特别是低年级的单词教学，其要求更是以认读为主。《课标》指出：低年级学生能根据听到的单词识别或指认图片或实
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湖北大学第二届“最优教学方式研究和实验”报告会于1985年8月9日至8月13日在河北省秦皇岛市举行。来自全国二十五个省、市、自治区的实验学校和沈阳军区部队实验单位，600多位
半整体式桥梁是一种新型的桥梁结构,因其取消了桥台处的伸缩缝,提高了桥梁使用耐久性和行车舒适性,降低了桥梁全寿命期造价,从根本上解决了伸缩缝问题.本文首先系统总结了关于半整体式桥梁的相关研究成果,包括受力性能、新型结构、抗震性能、计算模型、适用范围五个方面,探讨了半整体式桥梁的研究现状,并总结了半整体式桥梁存在的问题.同时,结合研究的不足提出了未来的研究方向.
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兴趣是动力，是最好的老师。心理学家研究发现，孩子最易接受的就是故事。多次的教学实践告诉我“故事教学”是对低年级孩子进行各方面训练的有效途径。 一、趣味故事巧妙导入课堂，引人入胜 如果说把一堂课比作是参观一座房子,那么课程的导入就相当于是走近这座房子的门，是不是一堂有魅力的成功的课,第一印象就要看这扇门是否与众不同,是否吸引人。一直以来教育者们大都是把故事作为上课的引子，来引起学生的学习兴趣