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识字是塔基工程，是学生语文能力形成和语文素养构筑的基石，已经也必须得到学校、教师的充分重视。一直以来，识字教学都沿袭传统的教学方式，教师教多少，学生学多少，形成了单调枯燥乏味的恶性循环，致使识字效率低下，且遗忘快而多，这是摆在我们面前的“拦路虎”。怎么顺势而为？“一顺”课标：领会新课程理念。吃透课程改革精神，着力培养学生主动学习、全方位学习的能力。“亊顺”学生：强调教师“投入”，结合学生实际，增强识字的趣味性、时效性，提高识字教学的质量和效率。着力培养学生终身受用的识字能力和学习素养。