【摘 要】
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<正>引言每位老师在新学期(或课程)伊始,都期望三分之一的学生能够学会他或她所教的东西。三分之一的学生可能会失败或只是"学过"。最后,还有三分之一的学生虽然也学到不少东
【机 构】
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浙江省杭州市杭州绿城育华学校; 浙江大学教育学院;
【基金项目】
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浙江大学中央高校基本科研业务费专项资助;2016年重大基础理论专项课题“面向意义学习的现代教学设计模式研究”(16ZDJC004)的研究成果
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<正>引言每位老师在新学期(或课程)伊始,都期望三分之一的学生能够学会他或她所教的东西。三分之一的学生可能会失败或只是"学过"。最后,还有三分之一的学生虽然也学到不少东西,但还不能算是"好学生"。美国著名教育家本杰明·布卢姆(Benjamin S. Bloom)在半个世纪前就写下了这些话。你赞同吗?你对学生的期望是什么?你的学生中学好、学了一点或是几乎没学到什么的比例又是多少?
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