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摘
课堂中学生学习支架的创设
【摘 要】
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摘 要：在中学课堂上，教师利用“支架理论”帮助学生建立学习的“支架”，能够有效促进学生的自主学习，使其在坚实的结构性支持下自行开展探究性学习。本文以技能课《利用化学方程式的简单计算》和复习课中“化学变化”概念复习为例，简述了课堂中如何创设学习支架以帮助学生更好构建新的知识体系。 关键词：学习支架;小组学习 中图分类号：G632.4 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2020）3
【出 处】
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中学课程辅导·教育科研
【发表日期】
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2020年36期
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