【摘 要】
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本文首先分析了目前应用型本科院校高等数学评价体系的现状,然后根据所学专业的具体情况整合高等数学知识的模块,并给出每个评价指标的权重,以“线上+线下”的形式开展课程教
【基金项目】
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重庆市高等教育教学改革研究项目(项目编号:183054),重庆三峡学院高等教育研究项目(项目编号:GJ201908)
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本文首先分析了目前应用型本科院校高等数学评价体系的现状,然后根据所学专业的具体情况整合高等数学知识的模块,并给出每个评价指标的权重,以“线上+线下”的形式开展课程教学,同时利用学习通平台的统计分析功能,从课前、课中和课后三个方面给出每个同学的学业成就评价结果,这样不仅有效提高了高等数学的教学效果,激发了学生自主学习的兴趣,而且还为全面量化每个同学的学业成就评价提供了可能。
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