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改善行政公文教学刍议司马晓雯在国家行政机关公文（以下简称“公文”）教学中，存在着这样一种情况，往往学生重视程度比较高，可实际学起来又没劲，教学效果不明显，教学目的难以实现。究其原因，当然是多方面的，除课程内容本身较为枯燥、形式呆板、条条框框多以外，我...
改善行政公文教学刍议
【摘 要】
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改善行政公文教学刍议司马晓雯在国家行政机关公文（以下简称“公文”）教学中，存在着这样一种情况，往往学生重视程度比较高，可实际学起来又没劲，教学效果不明显，教学目的难以实现。究
【出 处】
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中山大学学报论丛
【发表日期】
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1998年1期
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