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目的
基于深度访谈法，探讨我国大陆及台湾地区（简称台湾）护理本科生的专业态度，并进行比较。
方法2015年3—6月采用极端抽样法（护理专业态度极好和极差）选择大陆及台湾两地低年级的4年制护理本科生19名，并进行深度访谈，其中10名护生来自北京某211高校，9名护生来自台湾某综合高校。访谈内容包括选择护理专业的原因、周围人对专业的看法等5个方面。
结果在选择护理专业的原因、周围人对专业的看法、专业与性别的关系3个方面两地护生有较明显的区别，分别是"调剂vs自愿""反对vs支持""传统保守vs开放接受"。但在入校以来对专业认知的改变和对护理专业前景的看法2个方面，两地护生均给出了较为相似的答案。
结论对专业的不了解导致很多大陆护生并非自愿选择护理专业，护士的社会地位在一定程度上影响护生专业态度的建立，但专业课程的学习使护生进一步理解护理专业，并增加了其对自身的重视及认同感。为提高专业认同度，大陆应加强护理专业进入高中的宣讲并实施自主招生；入学后，开展专业教育以及职业规划的学习，给予原本并不自愿学习本专业的护生更积极的引导并增加其对护理专业前景的信心。