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摘 要：本文根据郑州地区经济发展所需的人才要求和艺术设计人才培养模式的特点，在已有教育教学理论的基础上进行创新，为民办职业艺术设计教育改革提供参考。
关键词：民办职业教育；艺术设计；人才培养模式；专业设置
2013年3月7日，国务院正式批复郑州航空港经济综合试验区发展规划。机场建设需要大量经过教育和培训的设计人才。民办职业教育作为高等教育的重要组成部分，对中国的经济发展和社会进步发挥着重要的作用。为了更好地了解民办职业艺术设计教育的教学情况，笔者随机走访了航空港附近的五个设计公司，公司的设计师普遍反映了民办职业学校存在的一些问题，包括学生的知识结构不完整、软件操作不熟练、缺乏创造性的作品等。经过笔者分析发现出现这些情况是由以下几点引起的：
1 郑州民办职业艺术设计教育的发展状况
民办职业教育是高等教育大众化的结果，仍处在发展之中。但由于发展时间短，缺乏经验，所以还存在许多问题。高职教学通常是公办大学教学模式的复制，还没有形成自己的特点，并且学生的文化基础差和师资力量薄弱，加上大部分学校缺乏实训基地，想要提高学生的创新能力比较困难。
2 郑州民办职业艺术设计教育改革
郑州民办职业艺术设计教育应根据区域经济发展的特点和市场需求，结合民办职业艺术设计教育法律法规，认真研究培养目标与培养需求，进而面向社会实行人才培养模式和课程设置的改革，形成具有区域特征的民办职业艺术设计教育体系，努力培养受社会欢迎的和质量过硬的艺术设计人才，从而促进区域经济的发展。
2.1 以市场为导向的专业设置
目前，大多数民办职业教育都设有环境艺术设计专业和平面艺术设计专业，但专业设置不具体，没有针对性，竞争激烈，大量的重复专业影响学生就业。所以，应该调整民办艺术设计教育专业设置，避免低水平重复建设。勒·柯布西耶曾说过：“如何丰富我们的创造力？不是订购保守建筑杂志，而是去那无疆之地，去自然中发现。”航空港是一个开放的、多元化的新兴经济区，这就是“自然”。设立一个民办职业艺术设计的新专业，不是复制过去的经历，而是进行深入地市场调研和掌握严格的科学证据，充分预测航空港的市场需求，认真分析市场前景的区域，确定培养目标。此外，还应避免抄袭、模仿公办教育的专业设置。民办艺术设计院校可以邀请行业专家和港口官员开展专业的研讨会，如港口的建设将带来大量的会议和展览。目前展示设计公司很多都不是本土企业，郑州市现在也没有专门培养展示设计人才的学校。所以专业设置应根据现有条件，努力形成专业特色，专业的设置，应根据自身的条件，避免短期专业。为了确保专业发展的可持续性，尤其应该提高教学质量和实训水平，同时减少专业的数量，避免专业重复，减少不必要的专业竞争，然后集中有限的人力、物力和财力运行专业，形成专业特色，建立专业优势。
2.2 改革人才培养目标
如今，民办职业艺术设计教育和市场需求割裂，如果仅仅是把学生培养成熟练的软件操作员，他们不知道市场的规律，不知道什么样的设计能为企业创造利润，那么这种教育是不適合学生成长的。民办高职艺术设计教育的改革，需要我们改变思路，培养出企业需求的“主动型”设计人才。首先，增加跨学科的课程。学生优秀的设计能力包括项目预算、材料控制、施工技术以及与客户沟通甚至说服客户的技能等。这些课程由于开设难度大，在民办院校中很少见到。在教学改革中，可以根据难易程度将这些课程增加到专业基础课、专业必修课和专业选修课中。其次，加强“双师型”质量建设，聘请高水平和实践经验丰富的专业技术人员进行业务指导。另一方面，加强青年教师的培养，鼓励老师们经常去校外实训基地进行学习。最后，建立和完善教学质量监督体系，充分发挥学生对教学监督和评价的作用。一些学院和大学也正试图寻找人才培养模式和市场经济对接的形式，如学校和企业之间的合作（广东科技大学成立创客工作室，让学生主动寻找项目，精心培育，快速孵化，推向市场，创造了一个全新的生态系统），构建工作室（河南理工大学建筑学院的工作室教学模式），这给民办艺术设计教育改革提供了很好的参考。
3 建立促进民办教育发展的资金支持
民办院校如果只依靠个人力量，想在短时间内改变现状并不容易，民办教育改革必须通过国家支持才能得到更好更快的发展。民办高校为当地的经济、政治和文化发展作出了不可磨灭的贡献，当地政府应该为高质量的民办院校提供公共财政支持。各级政府可以建立一个特别基金，帮助那些与当地经济发展紧密的项目，实施“订单式”教育的民办院校的发展。
郑州航空港正在蓬勃发展，民办职业艺术设计教育近年来能力不断增强，规模也在逐年增加，取得了明显的成就。但是我们不能满足于现状，因为未来社会仍旧充满挑战。从人才培养模式和区域经济发展现状的特点来看：人才培养模式创新的步伐落后于经济的发展，教学缺乏和市场互动的机会，所以增加新的专业设置、创造新的人才培养模式，来实现教育和市场的互动与对接迫在眉睫。
参考文献：
[1] 吴嘉荫.环境艺术设计大变革、大发展战略的民办大学和大学——郑州案例研究[C]. 2015年联合国教科文组织会议.
[2] 陈斌.研究江苏省民办高职艺术设计教育研究[D].南京艺术学院，2008.
[3] 陈经国.基于实践教学模式的民办大学的艺术和设计[J].品牌，2015.
[4] 姚明.发展民办高等院校特殊的艺术设计课程和数字艺术实验室建设[J].青春，2013.
关键词：民办职业教育；艺术设计；人才培养模式；专业设置
2013年3月7日，国务院正式批复郑州航空港经济综合试验区发展规划。机场建设需要大量经过教育和培训的设计人才。民办职业教育作为高等教育的重要组成部分，对中国的经济发展和社会进步发挥着重要的作用。为了更好地了解民办职业艺术设计教育的教学情况，笔者随机走访了航空港附近的五个设计公司，公司的设计师普遍反映了民办职业学校存在的一些问题，包括学生的知识结构不完整、软件操作不熟练、缺乏创造性的作品等。经过笔者分析发现出现这些情况是由以下几点引起的：
1 郑州民办职业艺术设计教育的发展状况
民办职业教育是高等教育大众化的结果，仍处在发展之中。但由于发展时间短，缺乏经验，所以还存在许多问题。高职教学通常是公办大学教学模式的复制，还没有形成自己的特点，并且学生的文化基础差和师资力量薄弱，加上大部分学校缺乏实训基地，想要提高学生的创新能力比较困难。
2 郑州民办职业艺术设计教育改革
郑州民办职业艺术设计教育应根据区域经济发展的特点和市场需求，结合民办职业艺术设计教育法律法规，认真研究培养目标与培养需求，进而面向社会实行人才培养模式和课程设置的改革，形成具有区域特征的民办职业艺术设计教育体系，努力培养受社会欢迎的和质量过硬的艺术设计人才，从而促进区域经济的发展。
2.1 以市场为导向的专业设置
目前，大多数民办职业教育都设有环境艺术设计专业和平面艺术设计专业，但专业设置不具体，没有针对性，竞争激烈，大量的重复专业影响学生就业。所以，应该调整民办艺术设计教育专业设置，避免低水平重复建设。勒·柯布西耶曾说过：“如何丰富我们的创造力？不是订购保守建筑杂志，而是去那无疆之地，去自然中发现。”航空港是一个开放的、多元化的新兴经济区，这就是“自然”。设立一个民办职业艺术设计的新专业，不是复制过去的经历，而是进行深入地市场调研和掌握严格的科学证据，充分预测航空港的市场需求，认真分析市场前景的区域，确定培养目标。此外，还应避免抄袭、模仿公办教育的专业设置。民办艺术设计院校可以邀请行业专家和港口官员开展专业的研讨会，如港口的建设将带来大量的会议和展览。目前展示设计公司很多都不是本土企业，郑州市现在也没有专门培养展示设计人才的学校。所以专业设置应根据现有条件，努力形成专业特色，专业的设置，应根据自身的条件，避免短期专业。为了确保专业发展的可持续性，尤其应该提高教学质量和实训水平，同时减少专业的数量，避免专业重复，减少不必要的专业竞争，然后集中有限的人力、物力和财力运行专业，形成专业特色，建立专业优势。
2.2 改革人才培养目标
如今，民办职业艺术设计教育和市场需求割裂，如果仅仅是把学生培养成熟练的软件操作员，他们不知道市场的规律，不知道什么样的设计能为企业创造利润，那么这种教育是不適合学生成长的。民办高职艺术设计教育的改革，需要我们改变思路，培养出企业需求的“主动型”设计人才。首先，增加跨学科的课程。学生优秀的设计能力包括项目预算、材料控制、施工技术以及与客户沟通甚至说服客户的技能等。这些课程由于开设难度大，在民办院校中很少见到。在教学改革中，可以根据难易程度将这些课程增加到专业基础课、专业必修课和专业选修课中。其次，加强“双师型”质量建设，聘请高水平和实践经验丰富的专业技术人员进行业务指导。另一方面，加强青年教师的培养，鼓励老师们经常去校外实训基地进行学习。最后，建立和完善教学质量监督体系，充分发挥学生对教学监督和评价的作用。一些学院和大学也正试图寻找人才培养模式和市场经济对接的形式，如学校和企业之间的合作（广东科技大学成立创客工作室，让学生主动寻找项目，精心培育，快速孵化，推向市场，创造了一个全新的生态系统），构建工作室（河南理工大学建筑学院的工作室教学模式），这给民办艺术设计教育改革提供了很好的参考。
3 建立促进民办教育发展的资金支持
民办院校如果只依靠个人力量，想在短时间内改变现状并不容易，民办教育改革必须通过国家支持才能得到更好更快的发展。民办高校为当地的经济、政治和文化发展作出了不可磨灭的贡献，当地政府应该为高质量的民办院校提供公共财政支持。各级政府可以建立一个特别基金，帮助那些与当地经济发展紧密的项目，实施“订单式”教育的民办院校的发展。
郑州航空港正在蓬勃发展，民办职业艺术设计教育近年来能力不断增强，规模也在逐年增加，取得了明显的成就。但是我们不能满足于现状，因为未来社会仍旧充满挑战。从人才培养模式和区域经济发展现状的特点来看：人才培养模式创新的步伐落后于经济的发展，教学缺乏和市场互动的机会，所以增加新的专业设置、创造新的人才培养模式，来实现教育和市场的互动与对接迫在眉睫。
参考文献：
[1] 吴嘉荫.环境艺术设计大变革、大发展战略的民办大学和大学——郑州案例研究[C]. 2015年联合国教科文组织会议.
[2] 陈斌.研究江苏省民办高职艺术设计教育研究[D].南京艺术学院，2008.
[3] 陈经国.基于实践教学模式的民办大学的艺术和设计[J].品牌，2015.
[4] 姚明.发展民办高等院校特殊的艺术设计课程和数字艺术实验室建设[J].青春，2013.