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教师在阅读教学过程中应注重提高学生课外阅读的幸福感,让学生能自觉地投入到好书的阅读中,把＂要我读＂变成＂我要读＂。根据学生的年龄及心理特点,我们可以在阅读前对学生进行精彩引领,阅读时及时交流跟踪,阅读后成果展示激励,以此激发学生阅读兴趣。
把握关键点 提升学生课外阅读幸福感
【摘 要】
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教师在阅读教学过程中应注重提高学生课外阅读的幸福感,让学生能自觉地投入到好书的阅读中,把＂要我读＂变成＂我要读＂。根据学生的年龄及心理特点,我们可以在阅读前对学生进行精彩
【机 构】
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福建省福州市鼓楼第一中心小学
【出 处】
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福建基础教育研究
【发表日期】
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2015年12期
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