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小学数学教学要敢于解放
小学数学教学要敢于解放
来源 :学周刊:B | 被引量 : 0次 | 上传用户:ylali001
【摘 要】
:
一、问题的提出一个人成长的过程是逐渐抛弃本性接受社会规则的过程,教育者肩负着为人类社会培养未来人才的重担,但是,也与此同时扼杀着一个又一个自由的灵魂。笔者认为作为基础
【作 者】
:
刘广合
【机 构】
:
河北省宁晋县李家营学区赵村小学
【出 处】
:
学周刊:B
【发表日期】
:
2011年12期
【关键词】
:
小学数学教学
社会规则
个人成长
未来人才
人类社会
小学教育
基础教育
教育者
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一、问题的提出一个人成长的过程是逐渐抛弃本性接受社会规则的过程,教育者肩负着为人类社会培养未来人才的重担,但是,也与此同时扼杀着一个又一个自由的灵魂。笔者认为作为基础教育的小学教育还解放的不够,我们总是在有意无意中禁锢着学生的思想和言行,语文课如此,数学课也是如此。
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