【摘 要】
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随着新课改的推进,人们对小学体育教学寄予了更高的期望,不仅要求教师要与时俱进,还要根据学生发展的内在规律和教学内容不断改进和创新教学方法.但是,在当前的教育环境下,小学体育工作的改革进展并不顺利,主要表现为:体育教学单一、教育创新环境差、学生兴趣不高,严重制约了小学体育教育的发展.为了提高小学体育教学实效,我们有必要对其进行优创研究.本文就此问题做了深入的探讨,并提出了一些教学方法,以期能有效地促进小学体育教学质量的显著发展.
【机 构】
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吉林省四平市双辽市王奔镇中心小学校,吉林 四平 136000
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随着新课改的推进,人们对小学体育教学寄予了更高的期望,不仅要求教师要与时俱进,还要根据学生发展的内在规律和教学内容不断改进和创新教学方法.但是,在当前的教育环境下,小学体育工作的改革进展并不顺利,主要表现为:体育教学单一、教育创新环境差、学生兴趣不高,严重制约了小学体育教育的发展.为了提高小学体育教学实效,我们有必要对其进行优创研究.本文就此问题做了深入的探讨,并提出了一些教学方法,以期能有效地促进小学体育教学质量的显著发展.
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