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摘
普通高中团队制班级管理模式的实践与探索
【摘 要】
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摘 要 团队制班级管理以团队建设为核心，是学生自主参与、协同管理的高效管理方式。从科学分工、价值引领、平台创设、创新驱动等角度进行探索，不断优化团队构建、融合、发展、成熟等各环节，通过团队的自我更新，塑造有生命力的班集体，促进个体健康成长。 关 键 词 团队制;班级管理;自我发展 中图分类号 G41 文献编码 A 文章编号 2095-1183（2020）02-00-03 班级
【出 处】
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中小学德育
【发表日期】
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2020年2期
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