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为使高职专业建设的人才培养目标落地,必须构建相应的人才培养模式来统领和指导专业建设的各个方面。文章据此提出以职业岗位技能培养为主线的"校企深度合作,三层工学融合"的人才培养模式,并根据职业岗位需求构建"学网""组网""建网""管网""用网"的"五层次、模块化、组合型、阶梯式"课程体系,以支撑该人才培养模式。