【摘 要】
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在当前的语文课堂教学中,我们常常会遇到学生“问而不答”、“启而不发”的现象,这既与学生自身的素质高低及问题难易程度有直接的关系,也与教师的提问技巧密切相关。因此,教
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在当前的语文课堂教学中,我们常常会遇到学生“问而不答”、“启而不发”的现象,这既与学生自身的素质高低及问题难易程度有直接的关系,也与教师的提问技巧密切相关。因此,教师只有在提问时注意提问艺术,才能提高语文课堂教学效果。
In the current Chinese classroom teaching, we often encounter the phenomenon of “asking but not answering” and “starting without development”, which is not only directly related to the level of students’ quality and the difficulty of the questions, but also Teacher questioning skills are closely related. Therefore, teachers should pay attention to the art of questioning only in order to raise the teaching effect of Chinese class.
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