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在高中生物课程的教学质量和学习效果得到有效提升的今天，我们不难发现这一课程在教学和学习过程中仍然存在缺乏实验操作的现象。基于此，本文从教育制度、教师教学和学生学习三个视角，对如何培养高中学生生物实验能力的培养进行了研究，并提出了几点建议。
关于培养高中学生生物简单实验能力的问题探究
【摘 要】
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在高中生物课程的教学质量和学习效果得到有效提升的今天，我们不难发现这一课程在教学和学习过程中仍然存在缺乏实验操作的现象。基于此，本文从教育制度、教师教学和学生学习三
【机 构】
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会理县民族中学（实验中学）
【出 处】
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成功：中下
【发表日期】
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2018年12期
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