【摘 要】
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对于数学学习来说,数学思想是教学的重点。在小学时期,教师应开始有计划地培养学生的数学思维。从数学学习的角度来说,小学生的思维尚未成熟,有很强的可塑性,教师要合理利用
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对于数学学习来说,数学思想是教学的重点。在小学时期,教师应开始有计划地培养学生的数学思维。从数学学习的角度来说,小学生的思维尚未成熟,有很强的可塑性,教师要合理利用这个特点。而分类思想是一种较为常见的数学思维,无论是性别的分类、颜色的不同都是分类思想的应用。教师可以用生活中的实例辅助教学,根据学生的生活经验,培养学生的分类思想。除课堂之外,教师也要在其他形式的教学中渗透分类思想。
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