【摘 要】
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“阅读”是学生语文学习过程中重要的一个环节,“作业”是学生学习知识、巩固知识、运用知识的助推器。“作业”与教师、学生的关系密切,它是老师知识输出和学生知识输入效果
【机 构】
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福建省福州市仓山区第七中心小学,350000
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“阅读”是学生语文学习过程中重要的一个环节,“作业”是学生学习知识、巩固知识、运用知识的助推器。“作业”与教师、学生的关系密切,它是老师知识输出和学生知识输入效果的检测仪。教师需依学情设计内容精选、合理有效、框架科学的阅读作业。只有合理、精选、科学的单元阅读作业设计能使得学生得到良好的阅读训练,从而提高学生的阅读能力,激发学生的阅读兴趣。
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