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美国哈佛大学心理学教授霍华德·加纳德提出的多元智能理论认为，智能是个体解决实际问题的能力和生产及创造出社会需要的有效产品的能力。人的智能不是一元的，而是多元的，而且每种智能在每个人身上的表现程度和形式是不一样的，传统的智力测验是一种单元的智能个测验，
多元智能理论在学生发展性评价中的应用
【摘 要】
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美国哈佛大学心理学教授霍华德·加纳德提出的多元智能理论认为，智能是个体解决实际问题的能力和生产及创造出社会需要的有效产品的能力。人的智能不是一元的，而是多元的，而
【机 构】
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湖北省教育干部培训中心
【出 处】
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新课程研究：教师教育
【发表日期】
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2007年8期
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