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双语教学中明辨性思维培养的探索——以太原理工大学《计算机入门》课程为例
双语教学中明辨性思维培养的探索——以太原理工大学《计算机入门》课程为例
来源 :山西科技 | 被引量 : 0次 | 上传用户:tokyo55
【摘 要】
:
以太原理工大学"国际本科学术互认课程"项目体系中的《计算机入门》通识教育课程为例,针对艺术类专业的学科特点,分别从教学理念、教学方法、综合评价标准等角度,探讨了《计
【作 者】
:
雷红
张晓霞
兰方鹏
杨崇艳
【机 构】
:
太原理工大学计算机科学与技术学院
【出 处】
:
山西科技
【发表日期】
:
2015年03期
【关键词】
:
国际本科学术互认课程
双语教学
明辨性思维
计算机入门
【基金项目】
:
太原理工大学教育教学改革研究项目“项目双语教学中明辨性思维培养的探索”
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以太原理工大学"国际本科学术互认课程"项目体系中的《计算机入门》通识教育课程为例,针对艺术类专业的学科特点,分别从教学理念、教学方法、综合评价标准等角度,探讨了《计算机入门》双语教学中学生明辨性思维模式的培养,为高等院校教学改革提供了一定的借鉴经验。
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