【摘 要】
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中国古代文学课程改革不仅体现在课程教学环节，引入优化学生评价体系理念、采用多样化的评价方法、注重学习实效，也应成为中国古代文学课程改革积极探索的方向。将注重教学结果
【基金项目】
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贵州省教育厅教学内容和课程体系改革项目“文学类课程文本深度阅读教学策略研究”(项目编号:GZSJG10977201507;项目负责人:杨笛);六盘水师范学院教学内容和课程体系改革项目“文学类课程文本深度阅读教学策略研究”(项目编号:LPSSYJZ201504;项目负责人:杨笛)
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中国古代文学课程改革不仅体现在课程教学环节，引入优化学生评价体系理念、采用多样化的评价方法、注重学习实效，也应成为中国古代文学课程改革积极探索的方向。将注重教学结果的评价逐渐转化为学生学习过程的点式总结和动态评价，依托学生评价体系的改革有助于推动传统课程改革过程与结果统一，促进学生学习能力培养，使之形成独立、创新、开放的思维习惯。
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