【摘 要】
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教无定法,每个教师都应当寻找适合自己和学生的教学方法.学生是学习的主体,语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点,爱护学生的好奇心、求知欲,鼓励自主阅读、自由表
【机 构】
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江苏省淮阴中学教育集团清浦开明中学 223003
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教无定法,每个教师都应当寻找适合自己和学生的教学方法.学生是学习的主体,语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点,爱护学生的好奇心、求知欲,鼓励自主阅读、自由表达,充分激发他们的问题意识和进取精神,关注个体差异和不同的学习需求,积极倡导自主、合作、探究式的学习方式.从初中语文教学来看,从教学过程到结果考核均偏重知识方法,却忽视了能力培养,课堂教学的效率一直处于低位.必须要从初中语文教学现状入手,不断创新教学模式.本文就此探讨了一体化教学模式下初中语文教学相关问题.
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