【摘 要】
：
教无定法,每个教师都应当寻找适合自己和学生的教学方法.学生是学习的主体,语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点,爱护学生的好奇心、求知欲,鼓励自主阅读、自由表
【机 构】
：
江苏省淮阴中学教育集团清浦开明中学 223003
论文部分内容阅读
教无定法,每个教师都应当寻找适合自己和学生的教学方法.学生是学习的主体,语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点,爱护学生的好奇心、求知欲,鼓励自主阅读、自由表达,充分激发他们的问题意识和进取精神,关注个体差异和不同的学习需求,积极倡导自主、合作、探究式的学习方式.从初中语文教学来看,从教学过程到结果考核均偏重知识方法,却忽视了能力培养,课堂教学的效率一直处于低位.必须要从初中语文教学现状入手,不断创新教学模式.本文就此探讨了一体化教学模式下初中语文教学相关问题.
其他文献
中等职业教育所培养的学生是具有综合素质过硬的社会型人才.为了更好的将所学所想运用的面对的社会各个不同岗位需求上,对于中等职业教育的学生而言,在不断深化自我创新的领
中职语文教学内容要改革,归根结底是为了满足学生将来工作生活的需要,让学生所学语文知识实用、够用.根据这一需求,本人认为中职语文教学内容应该岗位化.以中职生工作岗位需
在小学教学体系当中,语文属于一门基础学科,并占据重要地位,是学生学好其它学科的前提,更是培养学生综合能力增强学生文化素养的主要途径.随着新课程改革的不断深入,传统教学
作为基础学科重中之重的数学学科,由于自身的特点,渗透心理健康教育有着优厚的条件,将心理健康教育的思想贯穿于课堂教学,有利于激发课堂教学的活力和生气,有利于提高课堂教
古代教育学家孔子曾经说过:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者.”科学家爱因斯坦说:“兴趣是最好的老师.”可见,兴趣对学习起着十分重要的作用.作为小学语文教师,如何在教
基于浅析如何培养小学语文教学中的写作兴趣与能力.首先分析出通过改变传统的教学模式、巧妙运用互联网设备、加强写作引导、合理的批改作文四种途径.最后分析出小学语文教学
随着新课改的深入,在初中语文教学中渗透传统文化教育已经越来越普遍,这样不仅可以使学生感受中华五千年传统文化的魅力,还能让中华优秀传统文化得以传承,同时还有助于培养初
当前,由于各种原因许多农村青壮年外出务工,把儿女留在家里,有的和祖辈们一起生活,有的托亲朋好友邻居照管,甚至只身在家,这部分孩子由于缺乏家庭温暖、父母关爱,情感无处寄