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对于低年级的小学生而言,他们的知识结构、思维能力、合作意识等方面都是有限的,而在小组中,学生之间可以通过交流合作相互启发、相互促进,取长补短,既培养了学生的合作学习的能力,又提高了学习的有效性,为今后的合作学习奠定了坚实的基础.
浅谈低年级数学高效课堂中的小组合作学习
【摘 要】
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对于低年级的小学生而言,他们的知识结构、思维能力、合作意识等方面都是有限的,而在小组中,学生之间可以通过交流合作相互启发、相互促进,取长补短,既培养了学生的合作学习
【机 构】
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辽宁省铁岭市银州区第五小学 辽宁铁岭 112000
【出 处】
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读与写(上，下旬)
【发表日期】
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2016年3期
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