【摘 要】
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通过对不同研究取向教育功能的论述、梳理,以及对教育功能的“教育本体论”和“教育工具论”的诠释,探索教育功能实现的有效性。以平衡性、调节性、整合性等原则更好地发挥教
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通过对不同研究取向教育功能的论述、梳理,以及对教育功能的“教育本体论”和“教育工具论”的诠释,探索教育功能实现的有效性。以平衡性、调节性、整合性等原则更好地发挥教育功能。
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