切换导航
文档转换
企业服务
Action
Another action
Something else here
Separated link
One more separated link
vip购买
不 限
期刊论文
硕博论文
会议论文
报 纸
英文论文
全文
主题
作者
摘要
关键词
搜索
您的位置
首页
期刊论文
发展淮阴城镇绿化之我见
发展淮阴城镇绿化之我见
来源 :中国园林 | 被引量 : 0次 | 上传用户:hanlv512
【摘 要】
:
<正> 淮阴市辖十三个县(市)区,是江苏省面积最大的省辖市,素有“水上城市”之称,它的形成与发展无不与水息息相关。谈及江南水乡,人们便联想起小桥流水,户户垂杨,生活富裕,令
【作 者】
:
刘中阳
【机 构】
:
淮阴市园林处
【出 处】
:
中国园林
【发表日期】
:
1993年4期
【关键词】
:
淮阴市
绿化
现状
规划
下载到本地 , 更方便阅读
下载此文
赞助VIP
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
<正> 淮阴市辖十三个县(市)区,是江苏省面积最大的省辖市,素有“水上城市”之称,它的形成与发展无不与水息息相关。谈及江南水乡,人们便联想起小桥流水,户户垂杨,生活富裕,令人向往。提到苏北水乡,解放前,是个贫穷落后的地方。而今,广袤的淮阴大地发生了翻天覆地的变化,
其他文献
凯文·张伯伦开始出演《魔法坏女巫》
曾获得过三次托尼奖提名的著名演员凯文·张伯林将于5月22日开始在格什温剧院的百老汇音乐剧《魔法坏女巫》(Wicked)中扮演大巫师的角色.之前这个角色由弗雷德·阿普尔
期刊
女巫
魔法
百老汇音乐剧
弗雷德
阿普尔
格什温
托尼奖
扮演
对比新老版本 深入教材分析——以“美无处不在”一课为例
从2001年《美术课程标准(实验稿)》推行以来,我国共推出了11套小学美术实验教科书。经过10年左右的教学实践,各地依据《美术课程标准(2011年版)》的要求,开始对原有教材进行全面
期刊
对比
新老版本
美术课程标准
教材分析
探求与实践:草暖公园设计手法的剖析
草暖公园是一个占地仅有13400平方米的小型公园。它位于环市东路,广州火车站东侧,1985年6月破土动工,1987年春节建成开放,国内植有大片草皮、各种亚热带植物花卉点缀其间。其
期刊
公园
设计
环境条件
布局
影响除草剂药效的因子分析
除草剂的种类、抗药性杂草的形成是影响除草剂药效的内在因子,温度与湿度、光照、雨水、风、土壤的理化性质等痼子、除草剂的使用技术是影响除草剂药效的外在因子。进行杂草综
期刊
除草剂
使用技术
杂草
抗药性
herbicide
usage technique
resistance weed
integrated manageme
林南仓矿-650m回风石门止浆墙设计与施工
林南仓矿-650 m回风石门止浆墙是F23断层破碎带地面注浆加固的前续工程,其设计优劣关系到地面注浆材料消耗及井下安全。为确保止浆墙抗剪稳定,以地面预注浆液不沿墙体渗漏为原则,计算设计了墙体厚度,提出了抗剪圆钢布置方法及楔形止浆墙周边围岩注浆方案。在地面注浆实践中,止浆墙经受住了浆水静压和井下软岩变形压力的双重作用,表明止浆墙设计合理,施工方案可靠,对同类工程具有一定借鉴意义。
期刊
止浆墙
注浆加固
抗剪圆钢
断层破碎带
slurry wall
grouting reinforcement
the shear round steel
勒佛绿带河流整治工程
本文简要介绍了美国地方政府组织专家将一个工业废地及洪灾频泛区整治成自然风景绿的范例。
期刊
勒佛河
绿带
整治
自然风景绿带
提升校本教研质量的“分层分类”行动策略
针对学校教师职业倦怠感强、工作疲沓、缺乏进取的内在动力的现实,近年来我校采用"分层分类"行动策略,开展了"说课—试课—上课"的主题教研,促进教师的专业发展。"说课—试课
期刊
一课三磨
分层
分类
磨课
教师专业发展
校本教研
从“形”至“神”:农村小学小班化教学的突围之路
随着生源减少,农村小学"小班额"悄然而至。如何让小班额教学之"形",成为小班化教学之"神",我们需要:教育理念先行,实现从"物化教育"转向"人化教育";组织结构创新,实现从"线性
期刊
农村小学
小班化教学
优质教育
第72届托尼奖揭晓,音乐剧《乐队造访》获10项大奖
第72届托尼奖颁奖典礼6月10日晚在纽约无线电城音乐厅举行。备受剧评人追捧的电影改编音乐剧《乐队造访》(The Bands Visit)战胜《海绵宝宝》(Sponge Bob Square Pants Musical)
期刊
音乐剧
托尼奖
乐队
颁奖典礼
电影改编
音乐厅
无线电
剧评人
群文阅读在小学高段语文教学中的运用
群文阅读是一种新型的阅读教学方式。群文阅读教学成功与否的关键在于群文阅读材料的组织。可以将教材中课文按相同主题、同一作者、同一情感等重组整合;可以将课外读物与教
期刊
群文阅读
阅读材料
材料组织
与本文相关的学术论文