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英美国家自上世纪八十年代以来对统一学校的体制不断批判,认为国家公立的中小学体制普遍缺乏灵活性,不能满足学生多样化的教育需求。在此背景下,英美教育界开始了新一轮提高学校教育质量的多样化办学模式。本文从英美多样化办学的体制背景、管理组织机构、权责关系、出资关系及办学类型出发,对英美中小学的办学体制进行探究,并讨论对我国中小学办学体制改革的启示。