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结合教学实践例谈如何处理好课堂教学的预设与生成两者的辩证关系——重构教学预设、催化课堂动态生成,寻求动态平衡也许是做到物理课堂教学预设与动态生成和谐统一的良策.
例谈物理课堂教学的预设和生成
【摘 要】
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结合教学实践例谈如何处理好课堂教学的预设与生成两者的辩证关系——重构教学预设、催化课堂动态生成,寻求动态平衡也许是做到物理课堂教学预设与动态生成和谐统一的良策.
【机 构】
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句容市实验高级中学
【出 处】
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物理通报
【发表日期】
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2011年07期
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