【摘 要】
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新课改对初中英语教学提出了更高的要求,这就需要教师用发展和创新的眼光看待英语教学,结合学生的学习情况,基于分析掌握学生两极分化原因的基础上,结合不同阶段的教学目标以
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新课改对初中英语教学提出了更高的要求,这就需要教师用发展和创新的眼光看待英语教学,结合学生的学习情况,基于分析掌握学生两极分化原因的基础上,结合不同阶段的教学目标以及英语教学大纲要求,对教学方法、手段和内容进行优化及创新,促进对学困生的转化,让所有的学生都可以得到发展。基于此,本文就分析了初中英语教学过程中学生两极分化的应对措施,以改善和解决学生的两极分化问题。
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