【摘 要】
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高校武术课堂教学的现状已经严重威胁到高校武术教育的存亡为了寻找解决当前高校武术教学诸多困扰的方法,笔者查阅了大量关于武术教育教学改革方面的期刊资料,也走访了部分高
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高校武术课堂教学的现状已经严重威胁到高校武术教育的存亡为了寻找解决当前高校武术教学诸多困扰的方法,笔者查阅了大量关于武术教育教学改革方面的期刊资料,也走访了部分高校的大学生和武术教师,并向一些体育教育方面的专家讨教、寻求帮助,最后结合自己多年从事高校武术教学的经验完成此文.笔者认为,困扰高校武术教学的因素固然很多,比如：学生武术基础差、西方外来体育项目的竞争、武术教材选取的不合理、武术课教学目标定位的偏差等等,但解决的办法也还是有的.笔者认为通过打造高校武术课堂完全体武术,直接重塑高校武术课堂就是其中一条
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负载型催化剂的浸渍制备涉及到大量的经验规律,这就使得其条件参数的选择成为一个比较复杂的不确定性问题,借助于专家系统方法可望解决此类问题。本文在单组分浸渍系统的基础
选择心脏瓣膜关闭不全合并心力衰竭患者42例，其中19例心脏瓣膜手术同期经冠状动脉进行自体骨髓单个核细胞移植（移植组），23例仅施行心脏瓣膜手术（对照组）。结果：术后4周左室舒张末容
动力学的比较研究发现，在２０％Ｌａ２Ｏ３／ＣａＯ（ＬＣ）催化剂中添加ＳｒＯ（ＳＬＣ），改变了甲烷氧化偶联的反应机制。根据前文的动力学实验结果，提出了简化的反应网络和几种反应机理，并且进行了动力学处理。结果表明，在ＬＣ催化剂
摘 要：剖析传统体育文化传承的内在规律，构建传统体育文化传承模式。以河南省安阳县吕村战鼓为研究对象，运用文化生态学相关理论对民族体育文化传承模式进行探究。得出结果和结论：（1）文化自信体现文化传承，传统体育文化的传承为内部特质的积累，以及传统体育文化生态环境适应下由于基因重组而促使新特质产生。（2）特质积累与文化生态适应从共时和历时两个局面构建出传统体育文化的传承模式。（3）本民族同质文化积累包括
研究了用V~(5+)作主催化剂,在低酸度下用氯酸钠使联二脲氧化成偶氮二甲酰胺反应中,催化剂钒、溶液的酸浓度以及反应温度等因素对反应的影响,生成偶氮二甲酰胺的速度对催化剂V
采用XRD,TEM及脉冲化学吸附等方法,研究了γ-Al_2O_3表面上Cr_2O_3晶粒大小和聚集状态及助剂CeO_2对Cr_2O_3/Al_2O_3催化剂活性、选择性及抗炭性能的影响。当Cr_2O_3含量增高
ZSM-5沸石具有特殊孔直径（约55nm）的十元氧环结构,有对某些反应活性高和选择性好的优点.近年来它在石化工业中已被广泛应用.Chang等用它来研究甲醇转化为芳烃,控制C<sub>10</su
以65nm双阱CMOS(Complementary Metal Oxide Semiconductor)工艺的SRAM(Static Random Access Memory)为研究对象,采用三维数值模拟方法,结合SRAM中晶体管布局和邻近SRAM的
在综述甲苯择形烷基化机理并分析产生“反效应”的原因的基础上，提出了克制的“反向效应”的设想。Ｓｂ２Ｏ３，ＴｉＣｌ４，ＳｉＣｌ４，Ｈ３ＰＯ４，Ｍｇ（Ａｃ）２等化合物对分子筛进行改性，测定改性前后分子筛的表面酸性与孔结构，关联乙基化
在DM-Ⅱ高硅沸石担载的Fe-MnO催化剂中添加碱性助剂可提高催化剂的活性及C_2~=～C_4~=烯烃选择性,且随着碱性增强,催化剂性能不断改善,随助剂MnO含量的增加,低碳烯烃的选择性不