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【摘 要】新课程理念下的数学情景教学是实现教学目的的重要教学手段，本文作者根据实际教学经验，通过教学案例对情景教学在初中数学教学中的应用进行分析。
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情景教学在初中数学教学中的应用
【摘 要】
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【摘 要】新课程理念下的数学情景教学是实现教学目的的重要教学手段，本文作者根据实际教学经验，通过教学案例对情景教学在初中数学教学中的应用进行分析。 【关键词】新课改 情景教学 数学教学 1.新课改下的数学情景教学 《数学课程标准》指出：“要重视从学生的生活实践经验和已有的知识中学习数学和理解数学。能从现实生活中发现并提出简单的数学问题。体验数学与日常生活密切相关，认识到许多实际问题可以借
【出 处】
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读写算
【发表日期】
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2010年33期
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寓教于乐一直是教育界为激发学生的学习兴趣而试图攻克的难题。我认为寓教于乐中的“乐”字应包涵两层意义:一是指教师把传授的知识融入能激发学生兴趣的教学方法中去,尽量使教学过程像娱乐活动一样吸引人。二是指教师通过调动学生,将被动学习变成主动掌握的过程。而第二种更为我的教学开辟了一条新的思路。在这里“乐”的重心已有所偏移,即并非教师单方面制造的乐趣,而是学生主动体会到的乐趣。那么如何使小学生对英语学习的兴
随着新课程教育改革的普及，我们更加清楚地认识到新课程教育改革的意义和目的，就是要培养具有创新精神和实践能力的学生，去适应社会的发展，适应知识经济时代的要求，成为一代有用之才。如何在新课程中落实这一目标呢？本人结合自己的教学实践机会，进行了一点粗浅的探索和研究，现整理如下： 一、设趣教学，启发创新和实践 陶行知先生曾说：“教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事创造之工作。”这一过程中，兴趣
【导言】许多教师在课堂教学时常常会遇到这样的情形：学生对某个问题的认识出现了教师所意想不到的偏差。面对这样的现象，你应当怎么办，你也许会让他坐下来听听别人正确的见解；你也许会自己用正确的观点来进行覆盖。但在许多情况下，学生错误的认识恰好形成了教学一个新的生长点。这时，一个机智的教师会将学生的错误看作是一个宝贵的教学资源，来加以合理的利用。 【案例】今天，我给学生上蒸发这一课。我们知道：液体蒸发时
[摘要]本文主要结合当前我国煤矿生产中存在的各种问题,介绍了数字矿山的建立目标阐述了数字矿山的概念和特征,重点分析了数字矿山系统研究的主要内容。将数字矿山的建立和应用与3s系统结合起来,提高了数字矿山的综合性,实现了数据采集、分析、处理、传输、监控及矿山模拟、环境监测的一体化。 [关键字]数字地球;数字矿山;3S技术 0 引言 由于煤矿井下作业处于地表深处,地质条件复杂、环境恶劣、瓦
物理教学离不开物理习题教学,即使在课程改革中习题教学同意很重要,要提高物理教学质量,就应提高物理习题教学的效率。 一、精心选取和设计习题 提高效益一个好的习题就是一个科学问题,选取习题时,应多选用有实际科技背景或以真实的物理现象为依据的问题,要能激发学生的兴趣,调动其学习积极性和主动性。要能让学生在通过解决问题的过程中梳理知识,在解决问题的过程中对基本概念进行辨析,在解决问题的过程中掌
一 花木需要好土,土质决定成败 所谓求异思维,是指有创见的思维。即通过思维创造性活动,不仅揭露事物的本质及其内在联系,而且在这个基础上产生新颖的、超出一般规律的思维成果。简单地说,求异思维就是学生的创新意识和变通意识。 本文为全文原貌 未安装PDF浏览
一、主观概率 就是在日常生活中,也经常会遇到这方面的有关问题,人们对一件事情,一个事物的评论时,总会用上“估计”,“大概”等词语,这其实就是概率的最基本反映,即主观概率。例如,对天气情况的预测,对果树结果数的估计等。 本文为全文原貌 未安装PDF浏览器
反馈教学是新的教学理念下课堂教学的重要组成部分,是教学任务能否顺利完成的关键环节,也是提高教学质量、关注学生全面发展的前提和保证。多年教学实践告诉我,教学中我们要重视以几个方面的反馈教学。 一、精心备课,关注生成 中学生的生理、心理特点,既具有一定的稳定性和普遍性,又具有一定的可变性和特殊性。他们思维活跃,可塑性强。开放式教学正适合中学生的生理、心理特点,它是动态变化的、适时发展的。它
小学生刚一入学,在美术课“造型?表现”领域的学习中,绘画的构图是一个十分重要的内容,他们往往不能正确地把握构图的大小,出现“画不大”、“小而空”的情况。这不但是低年级学生在美术学习中的一个通病,在高年级学生的学习中也是一个比较普遍存在问题,同时也就成了小学美术教学中教师最头疼的一个问题。只靠教师的示范引导和讲评引导,很难在低年级小学生的头脑中形成“画大”、“画小”、“画细”的意识,效果不太理想。从