【摘 要】
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小班化教学是在传统班级授课制的基础上衍化而来的一种新的教学组织形式。小班化教学相比传统教学人数减少,使教师均等关注每个学生的成长成为可能,使学生的个体性差异得到尊
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小班化教学是在传统班级授课制的基础上衍化而来的一种新的教学组织形式。小班化教学相比传统教学人数减少,使教师均等关注每个学生的成长成为可能,使学生的个体性差异得到尊重,学生的个性化需求得到落实,有助于提高教学效率。在一年级语文教学中实施小班化教学的具体策略如下:第一,精耕细作,体现小班化教学的精致化;第二,充分互动,体现小班化教学的民主化;第三,均等关注,体现小班化教学的多元化。
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