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近百年来，有关文言文教学的探讨和争论一直没有停止，它在中小学教育中始终未能拥有稳固的地位，致使实际教学不尽如人意：作为中国传统文化的重要载体，它又始终未被我们抛弃。由此可见，文言文有其独特的教学价值，但教学中一直存在问题。文言文教学问题的成因是复杂的，有社会文化之因，有课程设置之因，
把握文本特质，切中核心价值，实施以学定教
【摘 要】
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近百年来，有关文言文教学的探讨和争论一直没有停止，它在中小学教育中始终未能拥有稳固的地位，致使实际教学不尽如人意：作为中国传统文化的重要载体，它又始终未被我们抛弃。由此可
【机 构】
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江苏溧水县和风初级中学
【出 处】
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语文教学通讯
【发表日期】
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2013年5期
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