【摘 要】
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目的 编制适用于护理本科生的职业相关社会支持量表.方法 通过查阅文献、Delphi法等形成护理本科生职业相关社会支持量表的初稿.对广东省3所护理本科院校的428名全日制护理本
【机 构】
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暨南大学护理学院,河南省人民医院儿科
【基金项目】
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广州市哲学社会科学发展“十二五”规划项目(11Y09);暨南大学2014级优秀本科推免生科研创新培育计划项目(2014-12)
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目的 编制适用于护理本科生的职业相关社会支持量表.方法 通过查阅文献、Delphi法等形成护理本科生职业相关社会支持量表的初稿.对广东省3所护理本科院校的428名全日制护理本科生进行正式调查,对量表信效度进行评价,形成量表终稿.结果 护理本科生职业相关社会支持量表包括22个条目,探索性因子分析产生3个公因子,累积贡献率为62.03%;内容效度为0.945;除主观支持外,量表总分及各个维度得分在不同年级之间的差异具有统计学意义,量表具有较好的区分效度;职业相关社会支持及其各维度得分与职业成熟度均呈正相关（P
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