【摘 要】
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文章介绍了氮对黄药捕收剂在磁黄铁矿上吸附作用及其浮选作用的研究结果。选择了单位表面积2.36米~2/克的磁黄铁矿作研究。其中含(％):铁57、硫35、镍1、铜0.8。用戊基黄原酸
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文章介绍了氮对黄药捕收剂在磁黄铁矿上吸附作用及其浮选作用的研究结果。选择了单位表面积2.36米~2/克的磁黄铁矿作研究。其中含(％):铁57、硫35、镍1、铜0.8。用戊基黄原酸钾作捕收剂。吸附试验用0.2克磁黄铁矿试样,用100毫升浓度6.25—
In this paper, the adsorption of xanthate collector on pyrrhotite and its flotation are introduced. Select the unit surface area of 2.36 m ~ 2 / g of pyrrhotite for research. Which contains (%): iron 57, sulfur 35, nickel 1, copper 0.8. Amyl xanthate potassium as a collector. Adsorption test with 0.2 g pyrrhotite sample, with 100 ml concentration 6.25 -
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目的 功能性消化不良(Functional Dyspepsis, FD)，是由非器质性病变引起的一组消化不良症候群。FD的发病机制至今尚未完全明了，现代医学主要采用促胃肠动力药予以治疗，虽有一定的疗效，但同时也有不同程度的副作用。FD属于祖国医学“胃痛”、“痞证”、“纳呆”、“嘈杂”、“胃缓”、“呕吐”、“呃逆”等证的范畴，近些年来，应用中医药治疗FD取得了显著的疗效。FD以肝郁气滞，脾运失
【摘要】电脑知识与技能的掌握已经是当今学生必备的的基本素许多初中也都陆续开设了计算机课程，由于计算机教学毕竟不同于文化课教学，学生怎样学，教师如何教成为一个问题。尤其是初中生，他们的年龄、心理特征都决定了他们做事往往从兴趣出发。可以说兴趣就是他们最好的教师，在课堂教学中，激发学生的学习兴趣，使他们由厌学、苦学变为喜学、乐学，这必然激活和加速学生的认知活动。 作为信息技术教学的教师，我愿为探索信息
自从地勘行业推行全面质量管理以来,各单位都成立了不同数量的QC小组,并能针对工作或生产中出现的问题,选择课题,开展活动,对提高质量,降低消耗,提高企业素质和经济效益,起
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2013年，我县大力推行“小组合作高效课堂”教学模式改革。小组合作学习作为一种重要的教学组织形式，充分体现学生自主、探究、合作的学习方式，能营造宽松自由的学习环境，使每个学生学习的自主性得到发挥，个性得到张扬，有助于实现课堂教学的高效率。在实际教学中，小组合作学习经常会出现一些问题，如果解决不好，将影响小组合作学习的效果，达不到课堂教学的高效果。 问题一 ： 学生小组合作学习出现倾向性的问题时，
【摘要】《语文课程标准》指出：低年级识字教学的目标，首先是要让学生“喜欢学习汉字，有主动识字的愿望”。因为这种喜欢和愿望，可以让学习汉字变得更轻松、更主动。在学习过程中，主动的识字才是高质量的识字，才能使学生对识字产生浓厚的兴趣，提高识字的能力，从而在轻松愉快的氛围中获得最佳的识字效果。那么，如何让学生开始接触汉字，就喜欢上汉字，爱上汉字，从而主动识字呢？在实践中，我的经验和做法如下： 【关键词
分析能力是作文的一项基本能力。要想提高写作水平，不仅要重视观察能力的培养，而且要培养学生提高分析能力。其实，写文章的过程就是一个分析的过程，从选材，立意，布局，谋篇到语言的推敲，每一步都离不开分析。分析贯穿于整个作文过程的始终，而作文质量的高低，又直接关系到学生对事物的分析认识程度的深浅。 分析对作文这样的重要，那么，怎样才能引导学生学会分析；怎样把分析能力的培养与作文训练有机地结合起来呢？
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