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书法是中国传统文化的重要组成部分,在中小学中普及书法教育,对于提高学生对传统文化的热爱,促进学生综合素质的提高具有重大意义。本文探讨了如何在书法课堂上运用多元评价等手段,激发学生对书法的兴趣,提高课堂教学效果,从而有效促进学生发展。
书法课堂“巧”用多元评价,有效促进学生发展
【摘 要】
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书法是中国传统文化的重要组成部分,在中小学中普及书法教育,对于提高学生对传统文化的热爱,促进学生综合素质的提高具有重大意义。本文探讨了如何在书法课堂上运用多元评价
【机 构】
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浙江省宁波市鄞州区古林镇中心小学
【出 处】
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中国校外教育
【发表日期】
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2014年9期
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