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无论是作为专业课还是作为通识课，社会心理学都是一门比较重要的课程。但是，现有教材存在着不少问题，要建设更为适用的社会心理学教材，首先应更新教学观念，使之从便于教向便于学转变；其次，强调学术性是社会心理学教材建设的基本方向；另外，新建教材应以推动跨文化社会心理学为最终目标。
高校社会心理学课程教材建设分析
【摘 要】
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无论是作为专业课还是作为通识课，社会心理学都是一门比较重要的课程。但是，现有教材存在着不少问题，要建设更为适用的社会心理学教材，首先应更新教学观念，使之从便于教向便于学转
【机 构】
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广西大学教育学院,中央司法警官学院
【出 处】
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高教论坛
【发表日期】
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2012年2期
【基金项目】
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新世纪广西大学高等教育教改工程项目“以培养创新能力为目标的应用心理学实验课程改革研究与探索”和“基于‘本土化’的《社会心理学》课程体系与教学方法改革的研究与实践”;新世纪广西高等教育教改工程重点项目“适应社会需求的专业和课程结构改革的研究与实践”的部分成果(2011JGZ008)
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