【摘 要】
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3-6岁的幼儿对周围事物充满探索欲望,但自我保护意识弱,缺乏防灾意识。对幼儿进行避灾自救教育能使幼儿贮备应对灾难的知识、技能并做好心理准备。但幼儿认知结构特点决定了
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3-6岁的幼儿对周围事物充满探索欲望,但自我保护意识弱,缺乏防灾意识。对幼儿进行避灾自救教育能使幼儿贮备应对灾难的知识、技能并做好心理准备。但幼儿认知结构特点决定了在避灾自救教育中教师只能选择简单、有效、可行的内容,用幼儿乐于接受的方法进行传授。利用多媒体教学的视频演播、动态模拟等方法丰富了课堂教学手段,而且优化了课堂教学结构,在很大程度上提高课堂教学效率。
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