【摘 要】
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以“核心素养”为核心的新一轮教育改革于实践领域开展得如火如荼,取得巨大成就的同时,问题也暴露不少.具体集中表现在以下三方面:教育目的——知识本位还是学生本位?教学方
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以“核心素养”为核心的新一轮教育改革于实践领域开展得如火如荼,取得巨大成就的同时,问题也暴露不少.具体集中表现在以下三方面:教育目的——知识本位还是学生本位?教学方法——好的还是特别的?评价机制——传统还是变革?从问题出发,在当前阶段,还需在以下方面着紧用力:一要开拓实践教学领域,促进理论与实践结合的深度;二要打破学科壁垒,培养学生跨学科意识的形成;三要丰富历史教学形式,拓宽知识、技能的养成领域;四要完善培养机制,促进薄弱环节跟进.
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