【摘 要】
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语音是口语交际的基础，积极开展语音教学，为学生的终身学习打下良好的语音基础是小学英语教学的重要任务之一。但由于语音教学比较抽象，小学阶段对音标的教授又没有明确具体的要
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语音是口语交际的基础，积极开展语音教学，为学生的终身学习打下良好的语音基础是小学英语教学的重要任务之一。但由于语音教学比较抽象，小学阶段对音标的教授又没有明确具体的要求，单调、机械的教师领读、学生跟读成为教学新单词的主要方法，这就产生了两个问题：一是致使大多数学生养成了动口不动脑的习惯，不能参与知识探究的过程，不利于学生自主学习新单词的能力的提高；二是容易使活泼好动、自制力差的小学生产生厌倦情绪。如何搞好小学英语语音教学呢？在教学实践中，巧妙渗透语音教学的策略如下。
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教师的职业特点决定了它的专业性，而随着教师职业生涯的延续、专业职称的提升，其专业性也必然有一个持续提高的过程，这就是教师的专业化成长。
西宁市兴海路小学坐落于湟水之滨，六十年的历史积淀，培养了兴小人儒雅的气质；教育的革新，不断孕育着学校蓬勃的生机。学校占地面积9538m^2，建筑面积5760m^2。现有学生1028人，18个教
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8月24日，北京市与青海省在西宁召开了加强合作共谋发展座谈会，签订了《北京市人民政府青海省人民政府关于加强科技教育合作协议》。中共中央政治局委员、北京市委书记刘淇，青海
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8月6日,一场百年不遇的特大暴雨袭击了位于秦岭腹地的洛南县,短短几小时内,最大降雨量达282.5毫米。一时间,河水暴涨、房屋倒塌、农田被毀、道路桥梁中断、电力通信瘫痪,昔日
“2019年5月,省政府宣布我县退出贫困县序列,宜川实现整体脱贫,历史性告別绝对贫困,47个贫困村全部脱贫退出,2873户7752名群众摘掉贫困帽子,贫困发生率由2015年初的14.03%下
英语课程改革的目的是培养学生实际语言运用能力，使语言学习的过程成为学生形成积极的情感态度、主动思维和大胆实践、提高自主学习意识的过程。