【摘 要】
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培养和发展小学生的英语阅读能力是英语学科所承担的主要任务。作为小学阶段的学生,他们通过六年(或四年)的学习,应该具备认读、理解英语短文的能力,养成按意群阅读的习惯,并
【机 构】
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河北省秦皇岛市抚宁区茶棚学区前石河小学
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培养和发展小学生的英语阅读能力是英语学科所承担的主要任务。作为小学阶段的学生,他们通过六年(或四年)的学习,应该具备认读、理解英语短文的能力,养成按意群阅读的习惯,并看懂英文动画片和程度相当的英语教学节目。然而要培养和提高小学生的英语阅读能力,是需要英语教师依课标为依据以及任教学生的具体学业水平来探寻适宜的方法的。本文中笔者从当前小学生的阅读“短板”出发,结合具体事例阐述了自己所探寻的提高小学生英语阅读能力的具体方法,希望通过课内课外“双轮驱动”式的训练形式,帮助小学生提高英语学习兴趣,提高他们的综合英语
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