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课堂教学有效性,是指根据教学内容,按照教学规律来进行的一种教学理念.它充分体现了教师的主导、学生的主体地位,有效结合了教学的社会价值和个体价值双重标准.本文从增强提问的有效性和强化讲练的有效性两个方面来对增强初中数学课堂教学有效性的策略进行了探讨.
如何增强初中数学课堂教学有效性的策略
【摘 要】
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课堂教学有效性,是指根据教学内容,按照教学规律来进行的一种教学理念.它充分体现了教师的主导、学生的主体地位,有效结合了教学的社会价值和个体价值双重标准.本文从增强提
【机 构】
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江西省上饶县上泸中学 江西 上饶 334100
【出 处】
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课程教育研究（新教师教学）
【发表日期】
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2015年32期
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