【摘 要】
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《幼儿园教育指导纲要（试行）》（以下简称《纲要》）的分颁执行,犹如幼儿教育这片沃土上拂过阵阵春风,处处焕发出勃勃的生机.不管是城市还是乡村的幼儿园,到处都掀起了贯彻实施《纲
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《幼儿园教育指导纲要（试行）》（以下简称《纲要》）的分颁执行,犹如幼儿教育这片沃土上拂过阵阵春风,处处焕发出勃勃的生机.不管是城市还是乡村的幼儿园,到处都掀起了贯彻实施《纲要》的热潮.在这股热潮之中,作为幼儿园教育活动的组织者、《纲要》的实施者一教师,应该做些什么呢？当然,转变教育观念是首要任务,其次是要在教育活动中扮演好自己的角色.《纲要》明确指出：“教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者.”显然,《纲要》对教师在教育活动中应扮演的角色进行了明确的定位.就过去而言,在传统教育观念的影响下,教师们
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