高校实践“三个代表”的关键在创新--大学生学习“三个代表”重要思想的调查报告

来源 :前沿 | 被引量 : 0次 | 上传用户:pygta
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
高校承担着为现代化建设培养高素质人才和推动科技进步的重要责任 ,为了迎接新时期的挑战 ,当代大学生必须以“三个代表”要求作为全面发展的行动指针和努力方向。为了增强大学生学习实践“三个代表”实效性 ,“三个代表”的学习实践的方式方法必须创新 ,因为创新是增强大学生学习“三个代表”实效性的关键。创新就是要尊重学生需要 ,提高学生积极性 ,真正做到“以人为本” ;就是要创新教育模式 ,提高教育质量 ;就是要创新教育手段 ,达到教育目标 In order to meet the challenges of the new era, the undergraduates must bear the important responsibility of training high-quality talents and promoting the progress of science and technology in their modernization drive. Contemporary college students must regard the requirements of the “three represents” as the guiding principle and direction for all-round development. In order to enhance college students’ practical effectiveness of studying and implementing the “three represents,” the methods and methods of studying and practicing the “three represents” must be innovative because innovation is the key to enhancing the effectiveness of college students in studying the “three represents.” Innovation is to respect the needs of students, improve the enthusiasm of students, truly “people-oriented”; is to innovate in education mode, improve the quality of education is to innovate the means of education to achieve the educational goals
其他文献
本文通过对荣华二采区10
期刊
本文通过对荣华二采区10
期刊
“三个代表”重要思想是在总结历史经验、把握时代特征、着眼新的实践和推进事业发展的基础上形成的 ,是马克思主义在当代中国发展的最新成果。深化对“三个代表”重要思想的
目的探讨青年乳腺癌与中老年乳腺癌的临床特点和预后。方法回顾性分析湖南省肿瘤医院1987年 1月至 1991年 12月收治的 4 0 9例临床Ⅰ~Ⅲ期乳腺癌资料 ,将其分为青年组
本文通过对荣华二采区10
期刊
随着网络信息的快速发展,微博作为一种更加便捷的交流工具,已成为影响大学生行为和思想的一种不可忽视的力量.高校辅导员作为学生思政教育工作的一线工作人员,应抓住时代脉搏
校长的角色定位在某种程度上决定着学校的发展方向甚至功过成败。教育改革的形势要求校长既是管理者又是研究者。校长培训的新视点应该是研究型校长的培养。 The role of pr
微格教学作为一种特殊并且有效提高教学技能的新颖模式,其作用不断凸显.而在实际进行微格教学的过程中,还存在着诸多的问题.本文从微格教学对提升师范生教学技能的有效性、存
摘要:语文教学承担的任务不仅是知识传授,更重要的是培养学生正确的人生观、世界观。如此说来语文是培养人的重要学科。然而,培养人又是多方面的,多角度的,诸如德育就是其中的主要因素,本文从语文教学中美育的视角进行了分析与探讨,总结了美育四要素,其目的是使语文这门学科在教学中焕发出更绚丽的色彩。  关键词:语文;美育;要素  中图分类号:G633.3 文献标识码:A 文章编号:1671-864X(2015
分析护理专业发展趋势、社会对护理人才需求现况及我国护理人才培养的弊端,提出护理教育应以社会需求为导向,调整人才培养目标及推进护理教育改革.