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物质主题是化学启蒙教育的重要内容。学生在学习过程中表现出知识与知识的关联性理解不到位、物质研究的一般思路与方法运用不到位、知识的迁移不灵活等问题。作者结合具体课例阐释情景设置、思路点拨、能力提升、内需发展、风险认知等方面对内驱激发所起的作用。
基于内需激发的物质主题教学——以“奇妙的管道通”一课为例
【摘 要】
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物质主题是化学启蒙教育的重要内容。学生在学习过程中表现出知识与知识的关联性理解不到位、物质研究的一般思路与方法运用不到位、知识的迁移不灵活等问题。作者结合具体课
【机 构】
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常州市教科院附中
【出 处】
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化学教与学
【发表日期】
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2016年11期
【基金项目】
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教育部基础教育课程教材发展中心“深度学习”教育改进项目的研究成果之一
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