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"认识面积"是学生在认识周长含义的基础上接触的一个新的数学概念,是小学阶段研究各种平面图形的"必备知识基础"。在"认识面积"这一课中,教师引导学生在体验中感悟、在感悟中建构、在建构中理解,打造了真正的生本课堂。
多元感悟 深层建构——“认识面积”的教学实践与思考
【摘 要】
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"认识面积"是学生在认识周长含义的基础上接触的一个新的数学概念,是小学阶段研究各种平面图形的"必备知识基础"。在"认识面积"这一课中,教师引导学生在体验中感悟、在感悟中
【机 构】
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江苏南京市江宁科学园小学
【出 处】
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小学教学参考
【发表日期】
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2018年23期
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