生活化的语文让学生个性飞扬

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【正】美国教育家华特.科勒涅斯说过:"语文的外延和生活的外延相等。"《语文课程标准》也明确指出:"语文课程应植根于现实,面向世界,面向未来,应拓宽语文学习和运用的领域,使学生在不同内容和方法的相互交叉、渗透和整合中开阔视野,提高学习效率,初步获得现代化社会需要的语文实践能力。"
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1及时查补、定苗保密度 当棉苗出土或者钵苗移栽到大田以后,要及早查苗。如果发现缺苗断垅,要立即补苗。春苗一般在5月上旬先补苗,后定苗。补苗的苗源主要靠预先备好的营养钵苗
2004年7月28日~8月2日,在考察浙江象山韭山列岛省级海洋生态自然保护区时,发现了正处于繁殖中期的黑嘴端凤头燕鸥(Sterna bernsteini)的群体混群于大凤头燕鸥(S. bergii)的繁
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[摘 要]阅读是语文学习之母。阅读教学在整个语文教学中占有极其重要的地位,是最为关键的一环。阅读教学的效果直接决定着语文教学的成败。  [关键词]阅读;教学;方法  一直以来,我们对阅读教学也是“珍爱有加,重视异常”,会有意无意地把一篇篇文质兼美的阅读材料,像对待数理化等自然学科一样肢解得支离破碎,把一篇篇课文分解成若干知识点,并以机械训练来巩固知识、内化能力。因此,改善阅读教学迫在眉睫。  一、
"自主·导学"课堂教学改革高度重视课堂教学变革的理论和实践探究,准确把握课堂教学变革的主旨、内涵、本质定位,理性应对来自观念、态度、技术、经验等层面的挑战。
[摘要]合作学习就是让学生在小组或者班级团体中共同学习来完成同一任务,有组织地明确细化性分工合作的互助学习。在高中阶段,让学生合作学习能够迅速、有效提高学生的英语能力,是取得良好学习效果的一种学习模式。  [关键词]高中英语;阅读教学;合作学习  一、合作学习的背景及其含义  (一)合作学习的背景。传统的教学模式都是教师主动教授、学生被动学习,这种模式成为了英语课堂教学的最主要的模式。在这样的教学