【摘 要】
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听、说、读、写技能是构成语言交际能力的重要组成部分.其中”听”位于四项技能之首,在小学阶段,听说领先,读写跟上,也是学习英语的一条基本原则.而听是语言交际的重要方面,
【机 构】
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南昌航空大学附属小学红谷滩分校 江西南昌330038
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听、说、读、写技能是构成语言交际能力的重要组成部分.其中”听”位于四项技能之首,在小学阶段,听说领先,读写跟上,也是学习英语的一条基本原则.而听是语言交际的重要方面,听力的提高一直是英语学习者的普遍难点英语课程标准把“激发和培养学生学习英语的兴趣,使学生树立自信心,养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略,发展自主学习的能力和合作精神”放在英语课程任务的首位.我国小学英语教学主要任务是教会学生如何学会英语,为真正实现终身学习创造条件,通过对分析小学生英语听力薄弱的原因,找出更行之有效的教学模式,贯彻创新原则,实现英语听力的创新教学,以达到听力能力更好地提高.
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