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针对师范院校植物生理学实验教学中存在的问题,对教学内容、教学结构以及考核方法等进行了改革。实践证明,该方法对提高学生认识、分析、解决问题的能力以及创新能力的培养是行之有效的,并提出了改进方法。
植物生理学实验教学中创造性思维能力的培养
【摘 要】
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针对师范院校植物生理学实验教学中存在的问题,对教学内容、教学结构以及考核方法等进行了改革。实践证明,该方法对提高学生认识、分析、解决问题的能力以及创新能力的培养是行之有效的,并提出了改进方法。
【机 构】
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上饶师范学院生命科学系
【出 处】
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安徽农业科学
【发表日期】
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2007年08期
【基金项目】
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上饶师范学院教学改革研究课题.
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