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【摘要】随着我国不断的实行素质教育，在教学过程中越来越重视学生的综合素质的培养，提高道德素质则是提高我国公民综合素质的重要方式。初中时期是学生人生观与价值观的形成的重要时期，初中的德育教育必然成为教育工作中的重要关注点，落实德育工作的精细化管理，提高德育工作的有效性，提升师生的道德修养。
【关键词】精细化管理 初中德育 有效性
【中图分类号】G631 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）18-0049-02
精细化管理是社会中企业的管理观念，注重的是责任分工的细致化、明确化。初中的德育教育主要是指学生政治和思想品德的教育，是一项长期的教育事业。将精细化管理的观念应用到初中的德育教育工作在中，可以有效的提升师生的道德修养，推动我国素质教育的发展。
一、初中德育精细化的重要性
初中时期是学生形成人生观与价值观的关键时期，且初中生的年龄较小，身心都还处在发育发展阶段，容易受到外界的伤害和影响。现如今的社会中，由于信息技术高速发展和我国的实行的改革开放，许多国外的文化思想也被引入国内，中国社会呈现多元化的文化思想，学生在生活中接触到的社会上的负面思想极易导致学生道德标准的混乱，对道德是非无法做到正确的分辨。将精细化管理的观念应用到初中的德育工作中，从细微末节入手，分工明确、责任明确的开展德育工作，為学生营造良好的德育教学环境，确保德育教育能够有效的提升学生到思想道德水平的提高，促进学生树立正确的人生价值观和道德观，进而取得良好工作的效果。
二、如何落实初中德育工作的精细化管理
德育工作是一项长期的战斗，落实初中德育工作的精细化管理，需要校方领导从上至下的改变教育观念，不断的改善德育教育的教育模式，制定完善的管理制度。教师对学生进行正确的道德引导，加强学生对道德是非的辨别能力，也可以通过加强校园德育文化建设，对学生进行潜移默化为的德育教育，为德育工作的开展建立起良好的道德氛围，同时重视校园安全教育，保证学生的人生安全，为德育工作的开展提供有力的前提。
1.改善德育的教育模式
德育教育是一种长期教育，需要不断的创新教学方式，提升德育教育的教学效果，这就需要教师不断的转变自己的教学理念。在以生为本的新型教学理念下，教师作为教学中的辅导者，是学生道德素质的引导与建设者，对学生未来的发展影响颇深。在开展德育教育中，教师要充分把握学生的心理特点，关注学生间的差异，激发学生的潜能，提高学生学习的积极性和能力，培养学生创新性思维，提高德育教育的教学效率。
2.明确管理制度
制定完善的德育工作管理制度，要求学校的各级部门以及相关人员明确责任，在日常的工作中，细致入微的执行规章制度，发现问题时及时有效的处理问题。建立科学、全面的评比标准，开展表彰制度，为学生树立正面的榜样，促进学生全面发展。学校在进行德育教育时，可以通过文明礼仪等教育活动，评选出文明礼仪之星，为学生树立榜样，培养学生养成文明礼仪的良好习惯。
3.加强学生的辨别能力
初中生的心理还没有完全成熟，容易受到外来因数的影响。随着网络不断的发展，初中生也开始频繁接触网络，网络带来的多样化的思想不断冲击着初中生的思想道德观念，这就需要加强学生对道德是非的辨别能力。在学校开展德育工作时，可以开展一些道德交流大会，教师与学生可以共同交流，交流中教师要正确引导学生人生价值观的方向，向学生传达正确的道德思想，提高学生对道德思想的辨别能力，进而促进学生正确思想观念的形成。
4.加强校园文化建设
校园的文化环境对学生的道德思想影响重大，加强校园德育文化的建设，可以有效的提高学生的德育水平。充分利用校园里的板报、专栏、标语、校园广播等宣传方式，潜移默化的对学生进行道德的教育。也可以通过开展学习道德模范的主题式演讲活动，提高学生对道德的认知水平。加强校园德育文化建设，为学生营造良好的德育环境，在实现提高学生的道德修养的同时，也有效提高了教师的道德修养，教师道德修养的提升也保证了校园德育工作的有效开展。
5.重视校园安全教育
初中生还是属于未成年，在社会上还属于弱势群体，需要学校给予特殊保护。学生是教育的主体，只有保障学生的生命安全，德育教育才有教学对象，德育教育的工作才有开展的意义。学校可以定期展开排查，及时的发现和消除安全隐患，在学生进行校内活动时，为学生普及应注意的安全事项，保障学生活动中的生命安全，加强对校外社会人员进出校园的管理制度，杜绝校外人士来校伤害学生。加强校园安全建设，为德育工作开展提供有力支撑。
三、总结
综上所述，初中生容易受到外来环境的影响，初中的德育教育对学生思想道德的形成有着重大的影响，学校作为学生接受德育教育的场所，应落实德育教育工作的精细化管理，加强学生思想道德的培养，引导学生建立正确的人生价值观和道德观，促进我国公民道德水平的提升。
参考文献：
[1]邓秋，梁友志.渗透精细化管理，提升初中德育工作有效性[J].中国校外教育，2016，12：93.
[2]徐慕贞.刍议加强班级精细化管理，提升德育工作实效性[J].读与写（教育教学刊），2016，04：164+208.
【关键词】精细化管理 初中德育 有效性
【中图分类号】G631 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）18-0049-02
精细化管理是社会中企业的管理观念，注重的是责任分工的细致化、明确化。初中的德育教育主要是指学生政治和思想品德的教育，是一项长期的教育事业。将精细化管理的观念应用到初中的德育教育工作在中，可以有效的提升师生的道德修养，推动我国素质教育的发展。
一、初中德育精细化的重要性
初中时期是学生形成人生观与价值观的关键时期，且初中生的年龄较小，身心都还处在发育发展阶段，容易受到外界的伤害和影响。现如今的社会中，由于信息技术高速发展和我国的实行的改革开放，许多国外的文化思想也被引入国内，中国社会呈现多元化的文化思想，学生在生活中接触到的社会上的负面思想极易导致学生道德标准的混乱，对道德是非无法做到正确的分辨。将精细化管理的观念应用到初中的德育工作中，从细微末节入手，分工明确、责任明确的开展德育工作，為学生营造良好的德育教学环境，确保德育教育能够有效的提升学生到思想道德水平的提高，促进学生树立正确的人生价值观和道德观，进而取得良好工作的效果。
二、如何落实初中德育工作的精细化管理
德育工作是一项长期的战斗，落实初中德育工作的精细化管理，需要校方领导从上至下的改变教育观念，不断的改善德育教育的教育模式，制定完善的管理制度。教师对学生进行正确的道德引导，加强学生对道德是非的辨别能力，也可以通过加强校园德育文化建设，对学生进行潜移默化为的德育教育，为德育工作的开展建立起良好的道德氛围，同时重视校园安全教育，保证学生的人生安全，为德育工作的开展提供有力的前提。
1.改善德育的教育模式
德育教育是一种长期教育，需要不断的创新教学方式，提升德育教育的教学效果，这就需要教师不断的转变自己的教学理念。在以生为本的新型教学理念下，教师作为教学中的辅导者，是学生道德素质的引导与建设者，对学生未来的发展影响颇深。在开展德育教育中，教师要充分把握学生的心理特点，关注学生间的差异，激发学生的潜能，提高学生学习的积极性和能力，培养学生创新性思维，提高德育教育的教学效率。
2.明确管理制度
制定完善的德育工作管理制度，要求学校的各级部门以及相关人员明确责任，在日常的工作中，细致入微的执行规章制度，发现问题时及时有效的处理问题。建立科学、全面的评比标准，开展表彰制度，为学生树立正面的榜样，促进学生全面发展。学校在进行德育教育时，可以通过文明礼仪等教育活动，评选出文明礼仪之星，为学生树立榜样，培养学生养成文明礼仪的良好习惯。
3.加强学生的辨别能力
初中生的心理还没有完全成熟，容易受到外来因数的影响。随着网络不断的发展，初中生也开始频繁接触网络，网络带来的多样化的思想不断冲击着初中生的思想道德观念，这就需要加强学生对道德是非的辨别能力。在学校开展德育工作时，可以开展一些道德交流大会，教师与学生可以共同交流，交流中教师要正确引导学生人生价值观的方向，向学生传达正确的道德思想，提高学生对道德思想的辨别能力，进而促进学生正确思想观念的形成。
4.加强校园文化建设
校园的文化环境对学生的道德思想影响重大，加强校园德育文化的建设，可以有效的提高学生的德育水平。充分利用校园里的板报、专栏、标语、校园广播等宣传方式，潜移默化的对学生进行道德的教育。也可以通过开展学习道德模范的主题式演讲活动，提高学生对道德的认知水平。加强校园德育文化建设，为学生营造良好的德育环境，在实现提高学生的道德修养的同时，也有效提高了教师的道德修养，教师道德修养的提升也保证了校园德育工作的有效开展。
5.重视校园安全教育
初中生还是属于未成年，在社会上还属于弱势群体，需要学校给予特殊保护。学生是教育的主体，只有保障学生的生命安全，德育教育才有教学对象，德育教育的工作才有开展的意义。学校可以定期展开排查，及时的发现和消除安全隐患，在学生进行校内活动时，为学生普及应注意的安全事项，保障学生活动中的生命安全，加强对校外社会人员进出校园的管理制度，杜绝校外人士来校伤害学生。加强校园安全建设，为德育工作开展提供有力支撑。
三、总结
综上所述，初中生容易受到外来环境的影响，初中的德育教育对学生思想道德的形成有着重大的影响，学校作为学生接受德育教育的场所，应落实德育教育工作的精细化管理，加强学生思想道德的培养，引导学生建立正确的人生价值观和道德观，促进我国公民道德水平的提升。
参考文献：
[1]邓秋，梁友志.渗透精细化管理，提升初中德育工作有效性[J].中国校外教育，2016，12：93.
[2]徐慕贞.刍议加强班级精细化管理，提升德育工作实效性[J].读与写（教育教学刊），2016，04：164+208.