【摘 要】
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《高等学校辅导员职业能力标准(暂行)》规范了辅导员的工作职能和工作内容,界定了辅导员工作的职业知识范畴,强调了职业进步要与职业能力相匹配的价值导向,确立了辅导员职业
【基金项目】
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教育部“思想政治教育中青年杰出人才支持计划”项目(教思政司函(2015)7号)资助
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《高等学校辅导员职业能力标准(暂行)》规范了辅导员的工作职能和工作内容,界定了辅导员工作的职业知识范畴,强调了职业进步要与职业能力相匹配的价值导向,确立了辅导员职业能力认定、评价和发展的基本要求,为新时期加强辅导员专业人才的培养提供了政策指引。基于此,以职业能力为导向,加强高校辅导员专业人才培养,应明确培养目标、分层次完善培养方案,改进培养过程、强化实践能力培养,加强师资队伍建设、优化能力结构,从而推进高校辅导员专业人才的培养。
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