论新形势下涉农和谐劳动关系的构建

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新时期涉农和谐劳动关系是农业产业升级的重要影响因素,是涉农企业运营效率与效益的根本保证。它有自身的特点,如涉农企业员工(方)经济来源多重复杂、法规调节基础特殊、相关法规不健全、非农民身份的员工要求更高等。这些特点决定了劳动关系和谐化构建的特殊性。考虑涉农劳动关系的特殊性,通过强化涉农劳动关系的各主体职能来保证涉农劳动关系的和谐化。其中,涉农企业应强化内功,提高管理者素质,做到满意引人、用人和留人;员工应不断提升自身素质,以求与企业在战略与行为上的和谐一致;政府应健全相关立法,营造和谐环境,鼓励相关培训,从
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【摘要】现代教育观点认为,数学教育是思维的教育,尤其是高中数学学习更是培养人的思维品质,提高思维能力的有效手段.本文从实行开放式教学培养思维的独立性、启发学生联想培养思维的运动性、鼓励大胆猜想培养思维的跳跃性、注重探究式学习培养思维的发散性等四个方面来阐述.  【关键词】高中数学;思维训练;课堂教学    对学生各种能力的培养,其核心是进行思维能力的培养,教师应根据高中学生的年龄特点和心理特征,有
学生自主学习是一种自律学习,是一种主动学习,因为每一名学生都是一个独立的人,学习是学生自己的事情,这是教师不能代替也是代替不了的,教师只是起指导作用,每一名学生都有一种独立的要求,除有特殊原因外,都有相当强的独立学习能力,现行教学改革要求改变单纯接受式学习,讲究从“一刀切”教学向关注个体差异的教学转变,强调发现学习、探究学习、研究学习、自主学习显得更加重要正因为如此,培养学生自主学习数学的能力显得
随着网络技术的发展,电信网、计算机网以及有线电视网正在逐步的融合。在三网融合的情况下,作为网络的运营商能够为用户或者是网民提供更好得网络服务。同样,网络维护管理也显得
随着新课程改革的不断深入,教师在教育教学中扮演着越来越重要的角色. 时代在进步,社会在发展,在数学教学中实施素质教育的新理念,创设优质课堂,已势在必行. 如何让数学知识融入学生的生活实际,创设学生喜欢的数学课堂,让学生在一种轻松、祥和、愉悦的课堂氛围中学到知识,形成“宽松、严谨、灵动”的教学风格?作为新时期新型的数学教育工作者,我认为在数学课堂中应努力做到以下几点.   一、注意数学知识的科学性和
【摘要】学生是否具备一定的数学思想意识,是学生是否具有较高数学探究能力的重要标准.从发展学生思维能力的角度上看,提高学生数学思想的运用能力至关重要.文章将就如何强化学生数学思想意识,如何在实际学习中运用各种数学思想进行探讨.  【关键词】高中数学;数学思想;应用意识    对高中学生而言,学习数学的过程就是不断解决数学问题的过程,就是不断运用数学思维解决数学问题的过程.尽管我们现在提倡素质教育,提
目前全国各种初等数学期刊有上百种,每年通过各出版社出版的初等数学书籍也有数千种,再加上其他种渠道印刷发行的初等数学书刊更是不计其数. 在众多的书刊中,行文标准、体例格式均有很大的差异,因此使一些作者无章可循,导致作品行文的随意性很大,体例、格式五花八门,错误也随之而产生. 因此,有必要对初等数学的行文方式做一些统一的、标准化、规范化的要求. 这样既有利于学生学习,又有利于教师教学及写作,这对于提高
图画知真相,启发孝子醒悟报仇,这一极带有戏剧性的情节,在本土文学中最大的创获是清代通俗小说。古代画图可昭示过去未来的信奉,易于给观画者以撼动身心的强烈感受,于是睹画思亲,使
数学来源于生活,又应用于生活中. 课程标准着重强调现实生活与数学之间的联系,其中不但要求教材必须与学生的实际生活密切联系,还要求:“数学教学,要紧密联系学生的生活环境,从学生的经验和已有知识出发,创设有助于学生自主学习、合作交流的情境,使学生通过观察、操作、归纳、类比、猜测、交流、反思等活动,获得基本的数学知识和技能,进一步发展思维能力,激发学生的学习兴趣,增强学生学好数学的信心. ”使学生们可以
教师组织学生通过小组合作的形式对问题“一组对边相等,一组对角相等的四边形是否一定是平行四边形?”进行了讨论.学生通过独立思考,小组合作的形式,运用旋转、切割、构造全等三角
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